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和縣一鳴青少年特訓教育學校
主營：青少年厭學,特訓教育,心理教育
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| 先生： |
好的教育是從孩子一生的發展角度做工作，從呵護與感化孩子心靈開始，走進孩子的心靈世界，特訓教育，了解孩子的發展狀態，解決孩子的成長煩惱。一對一的教學模式確保提升學員回歸學校之后的競爭力。讓學員在任何情況下都能生存競爭得到認同和尊重。和縣一鳴特訓學校硬件達標，教學設施齊全，素質訓練設施完善，有圖書館、閱覽室、計算機室、語音室、多媒體教室、形體室、醫護實作室、調頻語音教學系統等良好的教學設備及舒適完善的生活配套設施。
師長的說教、家長的打罵會讓青少年更加覺得是父母在控制自己，自尊心受到傷害，青少年特訓教育學校，而又加劇了這種叛逆。進入青春期的孩子，思維能力由形象思維向抽象思維過渡，在他的眼里，很多事情是不符合自己的認知的，有種“不順眼”“都和我過不去”的錯覺。于是有些孩子就用不聽話、不學習、離家出走、沉迷游戲等錯誤方式消解自己的情緒，并向師長施壓，獲得存在感。
例如，小時候只有父母講，青少年特訓教育學院，孩子聽；上了中學后，就應嘗試雙向溝通，青少年特訓教育，也聽聽孩子的建議。一旦發現某一種方法行不通時，隨時轉變方式，不斷試驗，直至發現有效的方法。隨著孩子不斷的長大，家庭關系也應該做出相應的調整，改變以往那種由家長決定一切、孩子只是服從的局面；家長需要多從孩子角度考慮問題，努力與青春期的孩子建立一種平等、相互尊重的關系，而這種關系的建立需要以相互理解為基礎，以溝通為保障。
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第5年
